11月6日下午，師市教育局召開了中小學校園文化建設工作推進視頻會議，對師市中小學校園文化建設提檔升級再動員、再部署、再推進。教育局班子成員、局機關各科室負責人及各學校主要領導共60余人參加會議。

  師市教育局黨組副書記、副局長楊建剛就前期對五團、十二團、十三團、十四團中學等學校的“一校一品”校園文化建設調研情況進行了通報，他指出，各學校均能夠按照局黨組和團鎮黨委的要求，認真落實各項黨建工作，活動扎實、臺賬齊全、宣傳到位，都能依據學校的歷史傳承、地域環境和學校特色較好定位校園文化，注重校園文化的環境創設。

  同時，楊建剛在通報中也指出了各學校校園文化建設中存在的諸多問題，比如黨建引領作用發揮不明顯，校園文化建設內涵不足，學校領導對學校文化的理解浮于表面，忽視了學校文化具有導向性、滲透性和強化性的價值作用，“一校一品”的建設缺精品，不能很好地起到師市教育領域的示范效應和激勵作用，校園文化的思想和德育、教學等有機融合不到位。

  楊建剛強調，雖然學校各項工作有序推進，但距離新時代下職工群眾對教育的期盼、師市黨委對教育發展的目標定位要求還有一定的差距。中央第三次新疆工作座談會提出“文化潤疆”的工作目標，給我們教育系統又提出了新的課題，如何培養學生的愛國主義精神、兵團精神、三五九旅精神等，傳承中華傳統文化，是我們所有的教育工作必須面對和解決的問題。

  期間，十一團中學、九團中學和阿拉爾中學三所學校就本校校園文化建設情況進行了交流發言，楊建剛同志分別做了點評并提出改進意見。

  最后，楊建剛同志提出三點要求：一是各校要切實加強黨建工作，在探索黨建工作新思想、新內容、新途徑上要凸顯行業要求。要關注時代和行業的趨勢，讓黨建工作成為敢于拼搏、敢于改變、敢于超前、敢于創造的政治推動力。二是要扎實推進校園文化建設，通過校園文化的建設，集合全體教師的認同，形成共同價值觀，化解矛盾，增強凝聚力，破解學校發展和日常管理中的困境、窘境。三是各學校要工作倒排，壓實責任，切實抓好校園文化軟實力建設，強內功、抓內涵、優隊伍，共同做好整改提升工作。